Free Web Hosting Provider - Web Hosting - E-commerce - High Speed Internet - Free Web Page
Search the Web

turkflag.gif (8638 bytes)

EĞİTİM TEKNOLOJİSİ

35a1.jpg (6121 bytes)

[ Home ] [ Egitim teknolojisine giris ] [ Egitim teknolojisi amaç-araçlar ] [ Yarar-ilke-ogeler ] [ Egitim ortamları ] [ Ogretme yontemleri ] [ Ogretim teknikleri ] [ Egitimde planlama ] [ Aktif ogrenme ] [ Ogrenen olarak cocuk ] [ Ogrenci merkezli egitim ] [ Materyal gelistirme ] [ Tepegoz ] [ Saydam hazırlama ] [ Sunu aracları ] [ Gorsel isitsel formatlar ] [ Kamera ve senaryo ] [ Egitimde bilgisayar ] [ Powerpoint sunu hazırlama ] [ İnternet ]

 

EĞİTİM ORTAMLARININ DÜZENLENMESİ

Terminolojik ve kavramsal açıklamalar ışığında bakıldığında eğitim ortamlarının düzenlenmesi kavramının ifade ettiği anlamı : Eğitim olgusunun meydana geldiği çevre, mekân ya da alandaki insan gücü dışı öğelerin ön görülen hedefler doğrultusunda en verimli ve sağlıklı biçimde işe koşulması olarak tanımlamak mümkündür.

Eğitim ortamının düzenlenmesi işinin kapsamı ise, eğitim sitelerinden dersliklere kadar uzanan tüm fizik mekân ile öğrenci, uzman, öğretmen, veli ve diğer ilgililer olmak üzere tüm iş görenleri kapsayan sosyal ortamı içermektedir.

Diğer bir deyişle, eğitim ortamlarının düzenlenmesi etkinlikleri; eğitim davranış bilimleri, psikoloji, biyoloji, ekoloji, mühendislik, mimarlık, teknoloji, ekonomi vb. bilim dallarının kesişme noktasını oluşturmakta ve eğitimde insan ve çevre ilişkilerinin tüm boyutlarını kapsamaktadır.

ÖĞRETİM ORTAMLARI

Öğretimin gerçekleştirilmesinde yararlanılan ders kitabı, televizyon programı, deney, bilgisayar destekli öğretim, seminer, okul, sınıf gibi araç - gereç ve etkinliklerin her birine öğretim ortamları denir.

ÖĞRETİM ORTAMLARININ PLANLAMASI İLKELERİ

  1. Ortamın sağladıkları yaşantıların etkinlik derecesi.
  2. Ortamın duyu organlarını etkileme biçimi.
  3. Öğretme - öğrenme süreçlerindeki işlevler.
  4. Ortamın yapı niteliği.
  5. Ortamın kullanma süreleri.
  6. Ortamın sağladığı yaşantı biçimi.
  7. İletişim - etkileşim biçimi.

BAŞLICA ÖĞRETİM ORTAMLARI

Sınıf ortamlarının planlanmasında dikkat edilecek adımlar şunlardır :

1. Adım : Sınıfın fiziki ortamının dersin durumuna göre aktif öğrenmeye hazırlanması.

2. Adım : Düzenlenmiş öğretim ortamının ne kadar bu şekilde kalacağının belirlenmesidir.

SIRALARIN YERLEŞİM ŞEKİLLERİ

Her öğrenciye tek kişilik bir sıra ve bir sandalye olacak şekilde sınıf düzenlemesi esas alınarak;

  1. “ U ” ŞEKLİNDE YERLEŞİM

Sıralar ve masalar, sınıfın boyutları ve öğrenci sayısı dikkate alınarak genel olarak “U” şeklini koruyarak yerleştirilebilir.

“ U ” Şeklinde Yerleşimin Faydalarıwpe33.jpg (2790 bytes)

  1. Çok farklı amaçlar için kullanılabilecek bir yerleşim şeklidir.
  2. Öğrenciler rahat çalışabilecekleri bir çalışma alanı bulurlar.
  3. Perdeye yansıtılan her türlü görüntü rahatlıkla izlenebilir.
  4. Öğrenciler birbirleri ile kolaylıkla yüz yüze iletişim kurabilirler.
  5. Kısa süreli grup çalışmaları yapılabilir.
  1. EKİP ÇALIŞMASI YERLEŞİM ŞEKLİwpe32.jpg (3247 bytes)

    2. Şeklinde yapılan sıraları yerleştirme şeklidir.

    Ekip Çalışması Yerleşim Şekli düzenlemesinin

    Faydaları

    1. Elips veya dairesel bir düzenleme olup, ekip çalışmasını kolaylaştırır.

    2. Karşılıklı oturan öğrenciler birbirleri ile kolaylıkla iletişim kurabilirler.

    3. Bu yerleşimde gerektiğinde bazı öğrenciler sandalyelerinin yönünü değiştirerek tahtayı

    veya perdeyi rahatlıkla izleyebilirler.

  2. KONFERANS MASASI YERLEŞİM ŞEKLİwpe31.jpg (4720 bytes)

    3. Eğer masalar dikdörtgen şeklinde ise en kolay yerleşim şeklidir.

    Konferans Masası yerleşim Şekli düzenlemesinin Faydaları

    1. Bu yerleşimde öğretmenin önemi minimuma

    inerken sınıfın önemi ön plana çıkar.

    2. Öğretmenin masanın ortasında oturduğu yerleşimde ise öğrenciler öğretmen ile daha

    kolay iletişim kurabilirler.

    3. Bu yerleşimin en önemli dezavantajı ise daha resmi bir iletişim ortamı yaratmasıdır.

  3. DAİRE ŞEKLİNDE YERLEŞİMwpe30.jpg (2951 bytes)

Masa olmadan sadece sandalyeler kullanılarak

çabuk ve kolaylıkla oluşturulabilen bir yerleşim şeklidir

Öğrencilerin üzerinde yazı yazacakları ve kullanacakları

materyalleri yerleştirecekleri bir çalışma alanı gerekiyor

ise sandalyeler ile birlikte masalarda çevrilerek yerleşim yapılabilir.

Daire Şeklinde Yerleşim düzenlemesinin faydaları

  1. Masalar olamadan sadece sandalyeler kullanılarak çabuk ve kolaylıkla oluşturulabilir.
  2. Grup tartışmaları için ideal bir bir yerleşim şeklidir.
  3. Bir ders içinde birkaç defa kısa süreli tartışma grupları oluşturulduktan sonra eski haline kolaylıkla dönüştürülebilir.
  1. GRUPLARIN GRUPLANMASI YERLEŞİM ŞEKLİwpe2F.jpg (8307 bytes)

    2. Tartışmacı ve gözlemci gibi farklı gruplar oluşturulması

    Grupların Gruplanması Yerleşim Şeklinin Yararları

    1. Bu yerleşim şekli, rol yapma, münazara veya grup

    çalışmalarını gözlemleme gibi etkinliklerde kullanılabilir.

    2. En fazla uygulanan biçimi ortada birleştirilen masaların çevresinde ikişer grubun yerleştirilmesi, diğer kenarlara da grup çalışmasını gözlemleyecek grupların yerleştirilmesidir.

  2. ÇALIŞMA İSTASYONU YERLEŞİM ŞEKLİwpe2E.jpg (3114 bytes)

    3. Aktif laboratuar çalışmaları için uygun bir yerleşimdir.

    Her çalışma istasyonu çevresine iki öğrenci yerleştirilir.

    Öğretmen nelerin yapılması gerektiği uygulama ile gösterdikten sonra öğrenciler işbirliği yaparak verilen çalışmayı yapar.

  3. PROJE VEYA ÖZEL ÇALIŞMA GRUPLARIYERLEŞİM ŞEKLİ

Geniş bir alanda oluşturulan farklı çalışma gruplarıdır.wpe2D.jpg (5420 bytes)

Proje veya Özel Çalışma Grupları yerleşim Şeklinin Yararları

  1. Bu yerleşim oldukça büyük alanı bulunan sınıflar için veya

    2. toplantı salonlarında uygulanabilecek bir yerleşimdir.

  2. Ders dışı etkinlikler için de kullanılabilir.
  3. Grup projelerinin hazırlanarak tartışmaya açılacağı çalışmalar için ideal bir yerleşimdir.
  1. KLASİK SINIF YERLEŞİM ŞEKLİwpe2C.jpg (7327 bytes)

 

Eğer yukarıda önerilen yerleşim şekilleri

sınıfların büyüklük, donanım, kalabalık öğrenci

gibi sınırlıklar nedeniyle uygulanamıyorsa

klasik sınıf yerleşim şekli uygulanabilir.